如何与新生代员工（90后）共舞

特别说明：

1、课程主题名称可以更改为：如何管理90后、新生代员工管理、90后员工的沟通与管理等。

2、课程交付时间可以是0.5天-2天，半天课程为3小时，1天课程为6小时。

3、课程授课方式为团队共创式，以世界咖啡为主要行动学习方法，强调快乐互动的学习。也可以改为演讲授课，课程内容保持不变。

课程导入

相互认知与融合

一、新移动互联网时代给管理带来的挑战

1、团队共创：团队管理过程中的困难与障碍有哪些？

2、分享内容：新移动互联网时代给管理带来的挑战

（1）新移动互联网时代的变化

（2）从互联网的思维到企业经营模式的转变

（3）从管理模式的变化到员工管理的挑战

（4）时代发展的趋势与方向

3、学习应用：员工年轻化的困惑（或客户提供案例）

二、新生代员工的特征与标签

1、团队共创：给新生代员工（90后）画像？

2、分享内容：新生代员工的特征解析

（1）60后70后80后90后的区别

（2）90后的核心需求是什么

（3）90后的七大标签

（4）没有90后，只有新生代

3、学习应用：90后员工的集体离职与回归（或客户提供案例）

三、与新生代员工沟通无极限

1、团队共创：你喜欢与什么样的人沟通？

2、分享内容：90后的沟通风格解析

（1）支配型的管理者解析

（2）分析型的管理者解析

（3）表现型的管理者解析

（4）和蔼型的管理者解析

3、学习应用：西游记取经团队分析（或客户提供案例）

四、与新生代员工共舞的管理思维创新（未完成）

1、团队共创：优秀团队管理者的特征有哪些？

2、分享内容：管理者的关键管理思维

（1）外圆内方的解析

（2）yes,but的应用

（3）懂得创造机会

（4）让自己变得可替代

3、学习应用：某公司管理者的工作创新（或客户提供案例）

五、与新生代员工共舞的管理方式创新

1、团队共创：90后员工给我们的管理提出了哪些要求？

2、分享内容：与新生代员工共舞的管理转变

（1）从任务到梦想

（2）从控制到对话

（3）从管理到服务

（4）从权威到激活

（5）从主观到客观

3、学习应用：让年轻人先走（或客户提供案例）

六、与新生代员工共舞的管理模式创新（未完成）

1、团队共创：如何让90后更好的积极工作？

2、分享内容：与新生代员工共舞的管理模式创新

（1）共创团队的愿景与目标

（2）共建团队的互动沟通机制

（3）打造内部交流社区

（4）向90后学习

3、学习应用：内部创业也是工作（或客户提供案例）

小组汇谈

课程结语

（说明：世界咖啡的研讨安排仅供参考，可能根据课程现场实际情况进行局部调整）