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高效执行力

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高效执行力授课老师

张立言

张立言领导行为学培训导师

吉林大学MBA领导行为学培训导师美国HONEYWELL领导力研究访问学者中兴通讯学院资深讲师中国南玻学院首席讲师加拿大HEALTHYMAN公司高级管理顾问企业内训600天,培训学员近3万人次领导行为学培训导师、吉林大学MBA,知名领导行为改善专家,《企业家》杂志“领导力”专栏的特约撰稿人,曾任国内某...[详细]

课程简介

◆ 课程定位:

执行力是企业完成既定目标的能力,是一个企业核心竞争能力的综合体现。

经常听到有些管理者说:“这个目标没有达成的原因,是因为计划是由天才制定的,但是由傻瓜来执行的”。这样的企业执行力的问题本质就是将计划与执行完全分割开来,变成了“放东西”,计划人将方案给到执行人,就算是大功告成。

拉里.博西迪在《执行》中提出:“执行就是目标和结果之间缺失的一环”。管理者不仅要做计划,而且要参与执行的全过程,不断地监控和纠偏,才能保证下属执行中“不走捷径”,才能保证执行到位,所以执行力应该是“放风筝”,而不是“放东西”

要保证高效能地执行,不能迷信“个人精英”,而要靠严密的“执行体系”,以及各个相关部门密切地沟通和配合。

本课程从执行的责任与角色认知、高效执行力的机制保障、执行中的沟通和协调、执行中的全过程把控等四个方面管理技能入手,使企业的管理者快速提升自己和组织的执行力。

 

◆ 课程收获:

培训目标1:使学员认识到管理者在执行中的不同“角色”

培训目标2:使学员掌握建立执行机制的意义与方法;

培训目标3:使学员掌握如何在执行全过程进行把控;

培训目标4:使学员掌握如何在执行中进行良好的沟通与协调

 

◆ 课程优势:

√深入浅出,讲师通过现身说法,将管理理论与鲜活案例有机结合起来;

√突出实用,课程中有大量可操作的管理“套路”,学员可以实现“就地转化”

√角色转换,学员是课堂中真正的“主角”,老师的目标是让学员的脑子“转起来”

 

学员对象:企业中、高阶主管。

课程时间:2天(12小时)

培训形式:课程讲授、案例分析、情景演练、管理活动、角色扮演、小组讨论等

 

课程纲要:

第一单元:  执行力的角色与责任

1. 管理者的执行误区

2. 什么是执行力

3. 管理者是“风筝线”

4. 管理者如何利用“执行工具和武器“

5. 一般执行力与高效执行力的区别

6. 执行的定位更多的是“不能做什么“

7. 管理者的五种“执行角色“

案例分享1:“原生态”执行者

案例分析2:执行力的“工具与武器“

 

第二单元:高效执行力的机制保障

1. 什么是机制

2. 执行力效果的三个层次比较

3. 高效能执行效果靠什么?

4. 个人执行力与组织执行力

5. 组织执行力需要“系统思考“

6. 为什么“快鱼“可以吃掉”大鱼“

7. 执行过程中,部门之间需要“挂靠“

8. 不同“挂靠方式“的区别

9. 组织中如何进行“水平思考“

10. 群策群力,保证执行力效果最大化

11. 企业文化可以填充机制的“空白地带“

12. 执行中造成“上下不同欲“的原因

13. 如何塑造优秀的执行文化

案例分享1:为难的老板
案例分享2:GE公司的高效执行力

案例分享3:“责任心“的困惑

案例分享4:损失都是外国公司造成的

 

第三单元:执行中的沟通与协调

1. 执行中主观问题与客观问题

2. 沟通与协调就是解决不同问题

3. 执行中沟通协调的“一致性原则“

4. 如何准确传递信息

5. 沟通中的“渠道为王”

6. 冲突的产生原因分析

7. 如何有效地处理冲突
8. 如何有效地影响他人
9. 影响他人的SPIN法则
案例分享1:“操之在我”与“受制于人”

案例分享2:一张订单引发的冲突

案例分享3:部门之间的影响力

 

第四单元:执行全过程的把控

1. 执行力把控的主要因素

2. 高效执行力把控的标准

3. 执行力的把控关键是输入“正能力“

4. 执行力要素方向的差异

5. 如何理解“由外到内“与”由内到外“

6. 如何在执行前有效进行安排

7. 安排工作要真正做到“因人而异“

8. 如何在执行中有效进行“纠偏”

9. 如何抓住关键环节,做到“以点代面“

10. 如何在执行后实施有效改进

11. 使员工先接受结果,才能接受建议

案例分享1:“心不在焉“的员工

案例分享2:“功臣“员工的傲慢

案例分享3:搞定“刺头“员工

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