授权管理与下属培育

【课程对象】

企业总裁、副总裁、总裁助理、总经理、副总经理等决策层成员、企业战略总监、人力资源总监、人力资源职能经理、员工关系经理等、企业各层级管理者、MBA学员。

【课程收益】

l 使企业决策层管理者深刻认识到授权管理对人才管理与激励的影响

l 使管理者认识到后备梯队建设与下属培育对企业持续发展的重要性；

【课程时长】

1天(6小时/天)

【课程老师】

梁占海老师

【课程大纲】

第一部分  管理与授权管理

一、什么是管理？

1、管理是什么？

2、我们为什么要管理？

3、管理的职能是什么？

4、管理中常见的问题是什么？

二、管理与授权管理

1、什么是授权？

n 授权是什么？

n 授权不是什么？

n 为什么要授权？

n 工作中影响授权的障碍有哪些？

2、什么授权管理？为什么要进行授权管理？

n 授权管理是什么？

n 为什么要进行授权管理？

3、哪些工作可以授权，哪些不能授权？

n 什么是必须授权的工作

n 管理者不能授权的工作特征

n 哪些工作可以适度授权

三、授权的四个原则

1．权责对应

2．适度授权

3．循序渐进原则

4．建立约定

四、五种授权形式学习运用

1．指挥式      

2．批准式     

3．把关式      

4．追踪式     

5．委托式

五、如何避免授权失败？

第二部分  下属培育与激励

一、培养下属对组织的重要意义  

1、培养下属可以改善绩效  

2、培养下属可以解放领导者  

3、培养下属可以留住优秀人才  

4、培养下属可以提升组织能力  

二、管理者在培育下属中的职责要求  

1、员工培育的管理者和推动者  

2、员工发展的导师  

3、培育员工的教练  

三、培育下属之前的准备

1、培育下属什么  

n 培育忠诚度  

n 培育职业精神  

n 培育专业能力  

2、培育下属原则及常见错误  

n 培育下属不是要代替下属做  

n 培育下属不是要让下属感激  

n 培育下属不能厚此薄彼  

n 培育下属不能三分钟热度  

n 培育下属不能千篇一律，要因材施教

n 培育下属要随时随地，不能秋后算账  

n 培育下属要有鼓励有批评  

n 培育下属不是要心慈手软  

四、如何培养下属

1、做老师的资格  

n 培养下属之前完善自己；

n 具有老师的职业素养。  

2、培育下属一般套路  

说给他听、做给他看、让他做做看，给他反复更正。

3、如何培育  

n 设置合理的高标准  

n 用有效的激励  

n 教练过程中容忍下属  

n 授权就是培育  

n 如何改掉下属不良习惯  

n 如何表扬与批评  

n 五种具体的下属培育方法：  

n 8、“猴子管理”案例分析与启示

4、员工课程技培训巧

n 成人学习心理分析

n 培训方式的选择

n 教学方法选择

n 学员情况分析

n 准备资料技巧

n 编写教案技巧

n 培训前的准备物料

n 培训时的站姿、目光交流、手势等技巧

n 授课互动技巧

n 结束语技巧

五、如何做好辅导

1、员工辅导技巧

n 为什么要做员工的辅导

n 员工辅导最好的时机选择？

n 员工辅导的注意事项

n OJT与日常辅导技巧

2、会议辅导技巧

n 晨会辅导技巧

n 晚例会辅导技巧