电力安全心理调适

课程大纲：

第一天 上午 8:30-11:30  下午 2:00-5:00
第一部分
理解安全生产        安全是什么，企业能不能因为安全而放弃生产
1.        因噎废食理论的延伸
2.        企业生产与安全的八大关系
3.        安全与员工的关系
4.        电力安全生产关系脉络图
第二部分
理解事故发生原理        三大事故理论解释了事故发展的深层次原因
1.        事故频发理论
2.        事故因果理论
3.        能量转移理论 
4.        三大事故理论在电力行业事故中的应用
第三部分
理解事故发生的原因        杜邦200年的安全管理经验总结的安全理念，解释了事故发生的原因
1.        杜邦十大安全理念
2.        安全事故与员工的关系
3.        冰山理论
4.        电力安全事故与不安全行为的关系
第四部分
理解不安全行为发生机理        不安全行为是由不安全心理诱发的，那么不安全行为发生的机理如何呢？
1.        不安全行为与个体心理的关系
    l    心理、态度、情绪、挫折与行为、习惯的关系
        遗传、环境对于心理的影响l
        电力员工安全素质l
2.        不安全行为与群体心理的关系
        习惯、模仿、学习错误、从众行为l
        紧张、暗示l
    l    电力企业安全氛围
3.        生产环境因素与不安全心理的关系
        采光、照明与安全l
    l    色彩与安全
        噪声、震动与安全l
        微气候与安全l
        电力安全l现场
第五部分
电力行业个体心理的神经联想调适（S-NAC）        神经联想调适技术在不安全心理的应用，填补目前我国安全心理学的空白，让不安全心理研究不仅仅局限于发现问题，而集中于解决问题
1.        神经联想调适的核心理念
2.        电力不安全心理列举
3.        侥幸心理背后错误联想分析、矫正技术与课堂实践练习
4.        逞强心理背后错误联想分析、矫正技术与课堂实践练习
5.        捷径心理背后错误联想分析、矫正技术与课堂实践练习
6.        屈服心理背后错误联想分析、矫正技术与课堂实践练习
7.        恐惧心理背后错误联想分析、矫正技术与课堂实践练习
8.        逆反心理背后错误联想分析、矫正技术与课堂实践练习
9.        盲目自信背后错误联想分析、矫正技术与课堂实践练习
10.        爱美心理背后错误联想分析、矫正技术与课堂实践练习
第二天 上午 8:30-11:30  下午 2:00-5:00
第六部分
群体心理的氛围调适（实战安全文化）        1.        电力安全文化磁场
2.        安全文化的六大根本认识
3.        安全文化测评与电力安全管理KPI 
4.        电力安全文化的破冰术
5.        电力安全文化应该建设什么样理念
6.        电力安全文化的培养凝结
7.        电力员工安全行为塑造的蓝手环
第七部分
环境调适（安全目视管理）      

1.        目视管理工具的七个条件
2.        目视管理的八个成功要件
3.        建设安全目视管理的四大方面，
4.        电力设备电气的安全目视标准

5.     电力现场地面通道的标准
6.     电力工具器具的标准
7.     电力安全警示的标准……